长恨歌教案（长恨歌优质课教案）

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• 1、长恨歌的思路是怎样展开的?

长恨歌的思路是怎样展开的?

开卷首句既提示了故事的悲剧因素，又唤起和统领着全诗；　 第二层从“渔阳鼙鼓动地来”至“回看血泪相和流”，写安史之乱，玄宗逃难，被迫赐死贵妃，写出了“长恨”的内因，是悲剧故事的基础。

这是《长恨歌》中片段，写的是马嵬兵变、贵妃之死。在教学中，我将这段文字提出来，引导学生联想想象，自由表达。一方面深化了对诗歌形象的理解，另一方面，给学生自由写作训练提供了绝好的历史素材，收到了良好的教学效果。

一）导入、示标 以《长恨歌》这个题目导入，分别从白居易和王安忆的不同主题出发，明确这两篇文章的截然不同。从而引发学生的学习兴趣，并且，出示本文的学习目标。（二）学习过程 学生自读。给定时间八分钟，边阅读，边做初步的圈点批注。涵咏品味。给时间十五分钟。

第一步：理解题目——生疑。拿到一首诗歌，首先是对诗歌的题目进行理解。理解题目的目的，就是“生疑”，即“产生疑问”。也就是说，拿到题目，学生必须紧接着就要做自己的大脑里面产生一些疑问，这些疑问是帮助、带领学生理解诗歌的关键所在。第二步：了解作者——溯源。