西门豹教学设计（西门豹教学设计一等奖）

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• 1、猎人海力布教学设计

猎人海力布教学设计

总结而言，部编版猎人海力布教案旨在通过丰富的教学活动，不仅让学生掌握文本知识，更在情感、价值观上与故事产生共鸣，促进其全面发展。通过创造性复述、讨论、角色扮演等环节，不仅提高了学生的语言表达和理解能力，也培养了他们对民间文学的兴趣和尊重，对英雄人物的敬仰，以及对社会责任的思考。

把《猎人海力布》的故事讲给家人或邻居小朋友听。 教案点评： 这篇课文是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。这篇教学设计示例设计了一课时，主要让学生反复朗读课文，把握文章的主要内容。最后能用自己的话完整的把故事复述出来。

一）按“预习”要求，初读课文，借助字典，读准生字的音，联系上下文理解词语和句子。然后想一想从哪些地方可以看出海力布是一个热心助人的人。把让你感动的句子画下来。（二）再读课文，按以下段落要点划分结构段，并在小组议论。1．猎人海力布平时热心帮助别人。

猎人海力布教学设计 篇1 教学目标：能借助情节梯等，提取主要信息，概括复述故事。紧扣海力布的三次语言，小组合作，视频引路，分角色表演海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，初步学习创造性表演的方法。

下面是我收集整理的小学语文猎人海力布教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析： 课文是一篇民间故事，讲叙了善良的海力布，为了拯救乡亲们的生命，不惜牺牲自己变成了一块石头，人们因此世世代代纪念他的故事。课文语言平实浅白、通俗易懂。

根据教学需要，本单元前两篇文章按排的是精读课文《猎人海力布》和《牛郎织女一》。 《牛郎织女二》是略读课文。根据编者的意图，《猎人海力布》课文后面设计了两个练习任务一个是：试着以乡亲或者海力布的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。这一个任务旨在教会学生如何创造性地讲故事。